在“2015年全国科普日（北京主场）暨第五届北京科学嘉年华”活动中，“未来创客城堡”是其中的一个亮点，它以“有创意就去做”的理念，邀请广大创客玩家来到未来城堡，让这里成为“创客的孵化器”，为培养更多青少年创客营造一个良好的环境。其中，一个名为“生命之美——生物模型设计与制作活动实验”的展区吸引了许多观众的驻足，这是个集科学性、互动性、趣味性为一体的互动体验项目，很多学生在参观之余不由自主地投入到动手实验中。记者了解到，该展位原来是北京市日坛中学的Marimo生物智享社团特设的，在郑涛和吴庆红两位教师的带领下，学生社员们为观众耐心地指导如何制作精巧的模型。
用创客思维学习生物
生物，神秘而精彩。作为一门在高考中与物理、化学具有同等地位的学科，生物却常常被忽视为“副科”。形成如此现象的原因之一，便是学生对于生物知识的认知有限。郑涛老师介绍时说：“高中的生物课程设计虽然全面，但其中涉及许多繁琐的理论，这就造成了我们平时所能了解的生物世界只是个巨大的抽象概念集合体，而不是一个与平日生活息息相关的生动集合。因而，我们想借助学生社团这个平台，使同学们更近一步去认识、了解身边这个熟悉而又陌生的世界，让他们重新理解生物的内涵。”
2012年9月，在生物校本课程《生活中的生物学》的基础上，由郑涛和吴庆红两位老师成立的Marimo生物智享工作坊，以“科技改变实际，巧手改变生活”为宗旨，开展了集生物社团、学生公司、生物竞赛、创新实践等多元一体的科普培养。每年，她们对遴选后加入工作坊的同学进行与生物科学知识相关的培养及训练，而学生成员作为不同项目的负责人，通过招新、招聘等方式吸纳更多同学入社，开展社团、社会实践等活动。三年多的时间，工作坊旗下分别成立了生物环保社团、生物模型社团、智在必享学生公司、创新实践研究小组4个分支组织。
利用课余休息时间，该社团的同学们用掌握的生物学知识和各种材料，进行生物模型的制作和展卖，同时研发生物模型周边产品，所获资金主要用于公益活动。通过各种动手实践与公益活动，社团为学生提供了更广阔的舞台，使同学们展现自己的能力和风采，也使他们在社会实践中锻炼能力，传播环保理念。社团成员王雨龙同学说：“进入社团后发现，这里不仅可以学习到生物知识，还能涉及许多其他方面的学习。来到社团我第一次接触生物模型，在老社团成员的带领下，我逐渐能够与人进行愉快的交流，感觉自己飞快地成长。比如去参加模型展示的时候，开始我还有点害羞，不知该怎么表达，后来在大家的帮助下逐渐能够放开，也发现向别人推荐自己做的模型真不简单，但却是非常有意义的事情。每次的活动都令我们有所提高，团队间的合作和分工也越来越清晰，大家在感受到生物知识的魅力的同时，也在实践过程中理解了科学与社会之间的联系。”
模型制作，把创意
转变为现实
Marimo生物模型社团以生物学科为背景支撑，进行生物模型的制作与展示，能够让对生物领域感兴趣的同学，用自己所掌握的知识，去创意、设计、制造，把各种创意转变为现实。
说起建立社团的初衷，郑涛老师毫不讳言：“进入高中生物课程改革后，高中生物知识内容抽象，不易理解，老师们提供的模型也只是上课演示时使用。我希望在课余时间，可以让同学们通过自己的巧手来制作生物模型，加深对生物学知识的理解。”
★模型的制作过程主要分为三步骤：
选择材料
选择主体材料时，可尝试使用软陶、超轻黏土、泡沫黏土、无纺布、木棍等材料，同学们根据每种材料的特点，对其进行组合设计。
设计图样
根据所需材料和了解的生物知识，给模型设计图样，由于受到场地和工具的限制，在实施过程中还会进行调整。
制作
将现有材料按照模型设计的图样来动手制作。
尤其是讲到DNA双螺旋结构的课程时，社团的同学们会大开脑洞，制作生物演示模型。比如，用木棍、图钉、PVC塑料、颜料、塑料套可模拟制作DNA双螺旋结构;用超轻黏土、PVC透明板、铁丝可以模拟制作生物膜结构，等等。
Marimo生物模型社团在参加2014年朝阳区生物模型制作大赛时，取得了优异的成绩，并受邀参加第33届朝阳科技节、北京市阳光少年活动等。今年参加的全国科普日活动，是生物模型社团参加的多场大型活动中的一场，而今，团队里每位成员都已能从容地教授现场观众制作不同类型的模型了。同学们在将创意转变为现实的同时，也渐渐地成长起来。
生态瓶，
点点滴滴为环保
环境保护迫在眉睫，虽然人们的环保意识是有的，但是对于环境破坏的后果只能靠想象，而无法真实地感受到。Marimo生物环保社团的同学们现在都有个癖好，就是搜集各种使用过的空瓶子。原来，他们是利用生物学知识制作生态瓶。根据瓶子的形态和大小，他们会分门别类，将生态系统的各主要成分加入进去。对于生态瓶，不做任何外界物质（如营养、氧气）的添加，只需要在光下就可以完全模拟地球的运行系统。同时，大家还为每个生态瓶都制作了相应的生物说明书，以及生态系统稳定性的介绍，帮助同学们理解。通过生态瓶的义卖，社团将所得的收入用于资助不同类型的环保项目，如为校园购买绿色植物，美化教室环境。同时同学们利用邮件、微信等网络资源，与生态瓶的购买者联系沟通，进行生态瓶观察的记录反馈搜集，并不时推送一些活动信息和环保信息。
同学们利用小型人工生态系统——生态瓶，让人们亲身感受一个生态系统的各种变化阶段，从而直接感受到我们所处的环境的变化过程，利用科学手段使人们正视环境问题，让更多人了解到生态系统稳定的来自不易，自觉加入生态保护的行列中来。这一系列的转变过程，让人们真切地感受到生态系统的神奇，也使同学们在内心上受到震撼，进而影响到日常生活的点点滴滴，从身边小事做起，将生态环保理念转化为日常生活的一点点小细节。
在调查、探究、设计、动手实践中发现和解决问题，使每位同学在项目的全过程都参与行动，是Marimo生物智享社团的基本目标，它用自己独特的魅力吸引着同学们，既丰富了同学们的课余生活，又锻炼同学们的动手实践和策划组织能力，在收获知识与技能的同时，学会与人交际、合作。相信在未来，会有更多同学敢于挑战自我，展示自我，超越自我，为自己的青春留下精彩的一笔！
