什么是科普摄影？
李秋弟（中国科普作家协会理事，中国摄影家协会会员，中国科普作协科普摄影专业委员会、数字科普教育委员会副主任委员）：科普摄影是为普及科学知识、传播科学精神而进行的摄影创作。包括使用各种技术手段创作的不同门类、学科和主题的摄影创作与作品，如X射线摄影、显微摄影、隧道扫描摄影，地质摄影、海洋摄影、动植物摄影、天文摄影、科学新闻摄影、科学考察摄影、科技人物摄影、科学活动摄影，以及生态和环境摄影等。
它是当前普及科学知识和传播科学精神的必备工具，也是科学（科普）工作者不可或缺的技能。科普信息的采集积累通过摄影的记录功能而实现，科学之美通过摄影的艺术审美功能而普及。
科普摄影和生活摄影最大的区别在哪里？
秦隆（供职于中科院植物所，毕业于北京林业大学植物专业的科普作家、科普摄影师）：作品之中必须要包含一定的科学知识，很多情况下甚至可以为了保证科学性而牺牲一定的美感。
李秋弟：我认为最大区别在于科学性。科普摄影的灵魂在于真实且具有科学性，真实而形象地记录和表现科研、科普或科学活动，表现这些方面的新鲜事物和人物动态。比较而言，生活摄影较少受科学性、目的性的约束。如今，爱好摄影的人越来越多，但你知道什么是科普摄影吗？它和普通摄影有何不同？为提高广大青年的科学素养，激发青年发现科学、热爱科学的热情，展示青年人眼中的科学之美，首届“科学之美”青年摄影大赛于3月底启动，以“科技·创新·人文·生活”为主题，由中国科协机关团委指导，科学普及出版社团总支主办，科普中国微平台、科学普及出版社官方微信∕微博、《知识就是力量》杂志、知识就是力量微平台共同支持。为更好地展现科普摄影的魅力，我们特别采访了大赛的几位评委老师，就科普摄影的相关专业问题进行解答。
如何通过摄影，更好地呈现科学之美？
秦隆：在展示照片的同时配以深浅适宜的文字说明，能够让观众在感性的视觉刺激之后，更客观详细地了解照片中所蕴含着的科学知识。
比如下面这张图，如果不加图注就是一幅很普通的小黄花特写，但加上图注以后，就能让大家了解到这种名为“角茴香”的植物在罂粟科植物的家谱中起到怎样一种承前启后的作用。
科普摄影最大的难点在哪里？
秦隆：我认为，如何将作品的美感与科学性结合在一起是最难的。通常情况下，我会尝试拍摄组图。比如在拍摄某种野生花卉时，可能在构图、虚化等方面为了追求美感而失去了很多植物学方面的信息，所以对其特征进行科学性优先的补充拍摄。
您认为，摄影器材对摄影质量是否有影响？
李秋弟：摄影器材的确重要，但并不是决定性因素。更重要的是摄影者要有思想，作品才会有内涵和艺术感染力。
陈杰（美国Gettyimages签约摄影师、国家地理旅行者合作摄影师）： 很多人一直在追求器材，想用器材的提升来提升摄影质量。其实，摄影更是一种艺术的创作，关键在于创作者本身。摄影师的摄影器材如同画家的画笔一样，只是工具而已。摄影器材的好坏对摄影质量肯定是有影响的，但绝对不是根本性影响。
李秋弟老师说：“通过科普摄影，可以从兴趣和审美入手，养成科学观察和科学思维的习惯和能力，潜移默化地巩固和拓展各领域知识。”青年朋友们，带上相机去体验别样的科普之旅吧！用镜头探索看到的科学世界，将科学的印象定格在照片的方寸之间。
